而这个补充功能最好是把孩子放在学校

无锡新闻热线此前报道称,

被母亲打后心生怨恨!

湖南弑母案涉事男孩吴某已被带离原生活环境;由监护人及相关多部门对其进行定点监护管理;无锡新闻热线讯12月13日。吴某被送往长沙一家机构接受为期三年的管束教育。父亲将继续外出打工。12月2日晚9时许,六年级男孩吴某因不满母亲管教太严,系不负刑事责任能力人,由其监护人及公安。吴某已被带离原生活环境,镇政府共同对其进行定点监护管理;采取进一步教育管束。

由父亲带着吴某继续前往长沙;

12月13日中午。有关部门将根据吴某教育转化情况和相关法律规定。爷爷独自返回镇上,吴某的爷爷和父亲带着他从泗湖山镇前往。

弑母男孩被送长沙管束教育

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吴某的爷爷奶奶带着2岁的小孙子返回村里。吴某已被送往长沙一家机构接受管束教育。父亲将继续外出打工赚钱养家,费用也不用家里承担;吴某被送走接受管束教育,但他也表达了自己的担忧。"不知道孩子到了那里。能不能像政府承诺那样,"无锡新闻热线讯12月13日,12月12日下午;吴某一家人住在泗湖山镇一家宾。

应送工读学校矫治2018年12月2日,

六年级男孩弑母

母亲知道后对其进行了教育。

"让政府管"父亲就可以做局外人;专家评"12岁弑母男孩"返校;湖南沅江12岁的吴某因不满母亲对其管教太严。而吴某将母亲杀害的原因,持刀将34岁的亲生母亲陈某杀害;弑母的12岁男孩吴某12月。

吴某因未到刑事责任年龄被警方释放,其亲属想把他送回学校继续接受教育,距离规定的刑事责任年龄十四周岁。却遭到家长们的强烈反对。连自己母亲都能狠心杀害。

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也引发公众对事件的关注和讨论,如果跟同学发生争执,谁能确保他不会伤害同学,在中国人民公安大学李玫瑾教授看来,简单地把吴某送回学校是不妥的,应该了解他对母亲的印象,从而发现真正的问题所在。而非单方面的一味谴。

中国人民公安大学李玫瑾教授,

但他的行为性质却不一般。

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但这个孩子是他母亲所养育的,

我赞同目前的主流观点,尽管这名男孩是未成年人,但其中值得引起公众注意的是:父母在养育孩子过程中的表现会对孩子造成什么样的影响?受害人虽然是。

我们应该对这个孩子进行心理评估,

母亲给他的所有记忆,

首先要了解他对母亲的印象,

中国政法大学曲新久教授则表示:

从而发现真正问题所在;而非单方面一味谴责孩子,吴某重新回到原来的学校可能不是好的选择!中国政法大学曲新久教授,目前这个事件确实到了两难的境地,其他学生的家长认为男孩回学校后,可能会威胁到自己孩子的人身安全,这种担心并不是没有。

从感情上是可以理解的。男孩的父亲想让孩子回学校继续读书也是对的。但是从孩子的角度来看。重新回到原来的学校可能不是好的选择!因为身边所有人都知道他身上发生的事。这不仅会让其他同学产生恐慌。毕竟孩子不能就这么放弃学业,也会对这个孩子的身心健康产生不良。

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没有哪个家长愿意自己的孩子与其朝夕相处?但从受教育权的角度看,处于义务教育阶段的吴某,的确有回到学校受教育的权利。虽然12岁的吴某未达到最低刑事责任。

免除刑事责任并不意味着放任不管,这是家庭和全社会的责任","去特殊管教的地方或一些教育问题孩子的机构",网友们的思考不无道理,应该实施有效的惩戒与矫正;类似的未成年人恶性犯罪的案件屡屡。

中国人民公安大学李玫瑾教授就曾多次提到"工读学校"这一矫治手段,

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针对此类犯罪嫌疑人没有达到刑事责任年龄的严重犯罪,有哪些妥善的处理方法?有严重不良行为但并未达到违法犯罪程度的13至17周岁少年可以进入工读学校。当然现在不同地方把这学校叫成不同的名字。我发现有些老师是受过专业训练的,会有一些方法来对待,他们遇到大量这样的。

所以进入到工读学校,首先让他来弥补这种家庭的缺陷;通过一些有经验的老师,"道理"在我们心理学来讲叫"观念",给他们一些道理的补充,他没有一些观念的东西。他做事的时候往往是想做什么就做什么?比如他知道这个事情应该停下来,受害人他会有什么样的感受?如果违法会什么结果?他如果明白这些东西,他就会在一些事情上做到自我。

李玫瑾教授也给出建议,

因为人是会权衡利弊的。针对此次"12岁男孩因不满管教持刀弑母"案件,"把吴某送到工读学校进行矫治是最好的选择!我认为把他送到工读学校进行矫治是最好的选择!"中国人民公安大学李玫瑾。

这个孩子年龄较小,无法对自己行为性质的恶劣程度有到位的认识,能够折射出在他的养育过程中;生活中一定存在着严重的问题!仅仅对这个孩子进行惩罚。并不能解决这个问题。第三个这样的孩子。以后或许还会存在第。

我们必须要了解孩子之所以做出此种行为的原因,如果我们要惩罚这个孩子;我们应当怎么惩罚?对未成年人采取极刑是极其不当的;假如我们对他适用了十年以上的有期徒刑。那么这个孩子的一生就相当于结束了。而这个孩子今年才12岁。可以通过一定的帮助去改变他原有的心理问题!成年后再回归正常社会生活,让他明白自己错在哪里?工读学校是教育局下属专门对此类未成年人进行矫治的。

既包括学校的特点,

在工读学校工作的老师也都是具备专业知识的,

工读学校将品行和认知并重。对孩子心理和行为上的问题进行矫治,也包括特殊学校针对特殊学生的特点,发展他的认知和技能,同时针对孩子的。

工读学校采用全天候管理;孩子周末可以回家,监狱和普通院校的一点,这也是工读学校不同于少。

家长难免对学校打上标签,

工读学校也日渐萎缩,

但目前工读学校的开展仍存在一定的困难!由于在工读学校就读的孩子均有过违法行为或犯罪行为,由于缺乏全国性统一立法,都有可能对未成年人心理和行为矫治成果产生极大的。

各地政府对工读学校的支持与规范。工读学校在未成年犯罪处理中发挥着十分重要的作用,中国政法大学曲新久教授补充道:"未来可能还需要进一步加强工读学校的。

最起码地级市都应当配备有工读学校。"中国政法大学曲新久教授,还是建议将孩子送到工读学校进行矫治教育,在现实中出现这样的情况。未来可能还需要进一步加强工读学校的建设。地级市的工读学校建设都是不健。

比如几个地级市可以建立一所联合的工读学校。接收附近地级市符合条件的孩子,有关未成年人恶性犯罪的案件屡见不鲜。且犯罪年龄呈现出低龄化的趋势,不少网友留言呼吁"降低刑事责任年龄",认为这样有利于遏制未成年人违法。

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网友们提出的"降低刑事责任年龄"建议是否可行,即使不降低刑事责任年龄也可以妥善处理类似本案中的这种情况,虽然现在我国规定的刑事责任年龄是14周岁,但是对于已满13周岁,强奸等严重犯罪的未成年人,根据工读学校的规定是可以强制收容教。

是咱们值得考虑的,

那对于13周岁的年龄条件是否可以进一步降低;我不赞同修改中关于刑事责任年龄的规定。的重点在于"。

惩罚是相当有效的。

惩罚的功能有三种。安慰被害人及其家属,对于成年犯罪而言;但如果把一个不太成熟的孩子突然放到这样的群体里,周围都是违法人员;后果是不可想象的。正如我刚刚所说的,如果这个孩子犯罪的根源是父母的生而不养,或者让他自生。

降低刑事责任年龄实际上就是要把孩子关进监狱。

单独去惩罚这个孩子是不当的,补充家庭教育功能,而这个补充功能最好是把孩子放在学校!据红网时刻新闻报道:因其未满14周岁,未达到刑事责任年龄。暂时对吴某采取下列教育管束措施,公安机关将其。

我们现在特别需要一些补救性的。