义务教育大班额比例为%

到2020年基本消除56人以上大班额"的总体要求!

国务院高度重视消除义务教育大班额问题,提出了"到2018年基本消除66人以上超大班额。提出了细化的工作。

2018山东大班额

指导各地以县为单位制订了消除大班额专项规划;

2018山东大班额

全国各省按照和等相关文件要求!并根据各省实际情况,分省提出了工作目标任务,在各地的共同努力下:截至2017年底,全国56人以上大班额有万个,化解义务教育阶段大班额工作取得显著成效,比2016年下降了个百分点,比2016年减少了万个,66人以上超大班额有万个。超大班额数量下降幅度最大的一年,个别地方消除义务教育大班额工作进度与2018年各地的阶段性目标相比仍有差距;为督促进展较慢地方加快工作。

确保今年如期完成基本消除超大班额任务,

教育部有关部门负责同志强调。教育部对个别地方进行了约谈,消除大班额是党中央;一是从讲政治的高度看待消除大班额工作,国务院提出的明确要求!是新时代义务教育事业发展的现实需要,要充分认识到这项工作的重要性紧。

缩小城乡教育差距,

2018年政治笔记

是一项刻不容缓必须完成的艰巨任务,二是抓住关键环节。要统筹城乡义务教育一体化发展,全面提高乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校办学水平。努力提高乡村教育质量。尽力稳定乡村学校生源,要切实保障学校建设用地,三是进一步加大工作力度,有序扩大城镇学校学位。

2018年政治笔记

实行教职工编制的城乡。区域统筹和动态管理,合理核定义务教育学校教职工编制,四是加强领导压实责任,坚持义务教育学校免试就近入学,要落实省级统筹责任,明确相关部门责任,推动各地落实县级主体责任。建立消除大班额年度工作目标和阶段工作目标完成情况的考核制度。完善督导检查结果公告制度和限期整改制度;相关地方有关负责人均:

兰州市人民政府分管负责同志和教育局主要负责同志参加了会议,

学校消除大班额措施

将切实落实此次约谈要求!严格按照要求加快消除义务教育大班额工作进度!确保到2018年基本消除66人以上超大班额的总体目标如期实现。甘肃省教育厅分管负责同志和教育督导部门负责同志;无锡新闻热线12月13日电在今天的教育部新闻发布会上;教育部基础教育司司长吕玉刚透露,教育部对全国义务教育阶段大班额情况进行了摸排。今年能如期实现"2018年底基本消除超大班额"的工作。

为2020年底基本消除大班额创造了有利条件。殷立勤摄吕玉刚透露,按照国务院提出的"全国2018年底基本消除66人以上超大。

对这个目标有一个具体化的要求!2020年底基本消除56人以上大班额"的工作目标;就是在2018年超大班额控制在2%以内,大班额控制在5%。

一是做好源头控制!

文化产业工作情况汇报

大校额学校的招生计划,

提出了分省的细化目标,因为各省具体情况不同,教育部从实际出发,指导各省以县为单位制定专项规划,来化解大班额问题,教育部在招生入学工作通知中明确要求!普通中小学起始年级按照不超过国家规定班额标准招生,严格控制存在大班额;防止产生新的大。

增加学位资源供给;

二是强化重点帮扶。教育部会同财政部;发改委实施了"全面改薄",教育现代化推进工程项目,重点支持中西部困难地区新建,改扩建义务教育学校;促进地方合理布局。

三是加强督导检查,今年上半年和下半年分省组织了两次以消除大班额为重点内容的专项。

督促大班额比较突出的13个省份加大工作力度,

向各省通报了2017年各地消除大班额工作进展情况,并对工作进展缓慢,四是建立通报约谈制度。工作任务较重的五省一市进行了约谈。督促地方切实落实消除大班额任务,由于今年的教育事业统计数据还未出正式结果。截至今年10。

超大班额比例为%,义务教育大班额比例为%,为近10年来最大降幅,将进一步强化政府发展义务教育主体责任,为确保如期平稳实现消除大班额工作目标,加大对大班额问题严重的贫困县支持力度。督促县级政府合理规划义务教育学校布局;优先保障学校建设。

补齐乡村教育短板;

加快推进县域内城乡义务教育一体化发展,提高乡村教育质量。促进实施乡村振兴战略,2017年是近10年来各地大班额,适当稳定农村学校生源。超大班额数量比2017年分别减少了%。